建築與設計學院春之校園寫生實踐    

由于疫情防控工作，原計劃在校外的寫生課程改為校内寫生。本次教學實踐活動在朱冰潔、張圓圓、王躍闊、王勃舒、劉朋飛、齊成龍、溫騰飛、皇甫伊、王彤勻、王吉偉、黃小霞、劉揚、王玉豪、李暢、唐星格、趙麗、郭衛清等教師共同指導下，為期一周的集中性實踐寫生課程正式開始，學子們圍繞校園，捕捉其規劃、建築和植物等設計元素之美。

為保證教學質量，學院制定了詳細的方案計劃，将學生分組分批次分主題的進行分流教學，設定不同的教學場景：校園建築室外寫生，校園環境寫生，校園建築室内寫生。教學實行教授示範、每日點評等制度，保證教學質量和教學秩序。

為了畫出校園美景，同學們精心選擇适合的寫生角度，用心感受朝夕相處的校園。任課教師們從寫生選景、立意、構圖、用筆、設色等方面進行講解，對校園每個角落特色的精彩解讀，更加激發了學生們對于寫生的濃厚興趣，并将這種感情傾注于自己的作品中，用畫筆記錄下了校園暖陽裡的春草、晴空下的操場、薄霧簇擁的建築等。  

寫生作品采取教師現場講解、示範，考核評價，整個過程采用激勵性的考核評價方式，主要采用學生對于自己的寫生作品自評、其他同學進行互評和教師集中評價的方式。

通過校園寫生讓學生們實地認識自然景觀各要素的形成、特征、分布規律和相互關系，在自然環境中捕捉色彩和光影的變化，洞悉空間和建築的結構，堅持眼到、手到、心到進行作品創作，有效的提高了學生們對于設計構圖、透視、線條組合關系的處理和風格分析，有效的加強了學生們的色彩技法實踐，在實景寫生中訓練取景、構圖、提高空間意識和造型能力，掌握色彩感知及一定的空間審美設計能力；使學生掌握美術寫生的觀察方法、色調的運用、景觀效果圖的表現技法。加強了學生們運用專業知識、技能和綜合素質獨立解決問題的能力。為後續專業課程的學習，以及将來獨立開展的有關專業技術工作奠定基礎。

在高校人才培養建設中“出人才、出精品”的口号需要理念的持續更新，更需要實踐的不斷沉澱。在此次校園寫生實踐中，學生們用心領悟造物的智慧，總結藝術美的規律，培養發現美的眼睛，細心發掘尋常生活中無處不在的美，并且在反複的積累與練習中，同學們的繪畫創作水平都得到了很大的提升！